¡¡YA LLEGA NAVIDAD!!

Ya llega Navidad, ya acaba este primer trimestre, y cerramos por vacaciones ;P

Mis peques y yo os deseamos lo mejor de lo mejor para el año que entra, que de este año que acaba solo recordéis los buenos momentos, que no perdáis la ilusión, que sigáis sonriendo y que esas sonrisas se multipliquen por 2015

NOS VEMOS EL 7 DE ENERO

TRABAJITOS PRIMER TRIMESTRE

Lo prometido es deuda aquí os dejo las fichas hechas por los niñ@s. He  cogido solo de un alumno para que se vea bien la evolución. Espero que os guste.

6 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Una vez más conmemoramos el Día de la Constitución Española. A nivel de centro, como manda la tradición asistimos a la izada de bandera mientras escuchamos el himno. A nivel de ciclo elaboramos un mural con todas las banderas de las comunidades autónomas de nuestro país metidas en globos para darle un toque mas infantil. Y éste fue el resultado:

y aqui mis peques posando ;P

 un besito y hasta la próxima ;P

Al salir, los peques de 3 años se llevaron a casa un conejito hecho con material reciclado (botella de plástico, moldes de magdalenas,...) relleno con los colores de la bandera y.... CHUCHES!!!! 

DÍA DE LA NO VIOLENCIA

El pasado 25 de noviembe, celebramos como cada año el día de la no violencia y para ello realizamos una manualidad (que aparece al final del video)que consiste en una mano que pone: úsame para acariciar con un crespón morado, insignia de este día. Un grupo de alumnos mayores vinieron con Rafa el profe de música, para cantarnos la canción de Manuel Carrasco: "Que nadie" y, tanto les gustó a mis peques que la preparé con ellos.

DÍA DE LOS DERECHOS DE L@S NIÑ@S

El jueves 20 de noviembe, tuvo lugar en el cole la celebración del día de los derechos de l@s niñ@s. El equipo de infantil elaboró un mural alusivo, siguiendo las indicaciones de mi compi Sandra, coordinadora de Escuela Espacio de Paz. Cada clase debía decorar un niño o niña con uno de los derechos y con ellos formar el mural que más tarde fuimos a visitar. En mi clase, con ayuda de mis peques decoré el niño con derecho a la educación. Aqui os muestro el mural:

CASTAÑADA

El pasado 31 de octubre se celebró en el cole "la castañada", que consiste en ir a las pistas y colocarnos en fila con nuestro cucurucho en mano, delante de unas mesas de para que los papis/mamis nos echen castañas asadas que los niños trajeron previamente preparadas para asar. Nos sentamos todos juntos a degustar este típico fruto de otoño.Al coincidir con Halloween, algunos ni@s iban disfrazados. el cucurucho lo colorearon ellos mismos ;P

FICHAS PRIMEROS DÍAS

Durante el mes de septiembre las fichas realizadas iban encaminadas a que se relacionasen con algunos de los materiales que deben usar en el cole así como con el nombre del mismo, de su clase y de su seño. Aquí os dejo una muestra.

HALLOWEEN

HALLOWEEN EN EL COLE: Existe la controversia de si debemos celebrar o no Halloween en el cole, pues partiendo de la base que nosotros enseñamos el entorno del niño, lo que hacemos en clase no es otra cosa que una pincelada de lo que ese fin de semana verá en el pueblo porque cada vez es mas numerosa la participación en fiestas y eventos de esta temática, escaparates y tiendas adornadas, concursos de disfraces y/o cabalgatas de terror… al igual que ocurre con otro tipo de festividades. Pues bien, el pasado 31 de octubre hicimos de Halloween algo totalmente voluntario de modo que aquel alumn@ que quisiera venir disfrazad@ con la temática alusiva, podría hacerlo puesto q a los críos les hace muchísima ilusión. Días antes preparamos un mural las compis de 3 años en el que aparecemos disfrazadas de brujas y una ficha que los niños iban disfrada@s de calabazas, los peques pegaron su calabacita dentro de una enorme y con ello adornamos un poco el pasillo.

HALLOWEEN EN CLASE on PhotoPeach

MIS PEQUEÑINES

Aqui os presento a mis pequeñines, compañeros de aventuras:

EVALUACIÓN INICIAL

Durante el mes de septiembre hemos llevado a cabo la evaluación inicial de nuestros pequeños, mis compis y yo hemos seleccionado una serie de criterios, y algunos de ellos los pude plasmar de una forma mas significativa para ellos como es con su amiga Peppa pig. Aqui os dejo las ilustraciones:

EVALUACIÓN INICIAL on PhotoPeach

 

COGER BIEN LA TIJERA

Al igual que en la entrada anterior (coger lápiz correctamente) me resulta importantísimo aprender a coger la tijera. Sin enrrollarme demasiado, diré que es una de las destrezas mas complicadas de adquirir pues requiere la máxima coordinación cerebro-mano. Por regla general si le das una tijera a un niño menor de 3 años, casi con total seguridad no sabrá qué hacer con ellas pues no tienen la motricidad suficiente para llevar a cabo la compleja labor de recortar. Es conveniente hacer actividades previas al recortado como rasgar papeles, pinzas con los dedos,... Cuando un niño/a consigue dicha habilidad es porque ha conseguido un nivel alto de destreza manual pero como todo aprendizaje requiere un proceso. Nuevamente es importantísimo la colaboración de la familia pues si en el colegio enseñamos la postura correcta para coger tijera y en casa no, será muy difícil lograrlo. Aqui muestro una imagen de la postura correcta, pues al igual que con el lápiz hay muchísimas erróneas:

1. Pon tu dedo pulgar en el agujero pequeño de la tijera o si son iguales, en el que la cuchilla queda abajo. 2. Pon tus tres últimos dedos en el agujero más grande o si son iguales, en el agujero que tiene la cuchilla hacia arriba y junta y separa dedos para recortar 3. Con la otra mano debes agarrar el papel que estas cortando.

COGER BIEN EL LÁPIZ

Cuando era pequeña me llamaba muchísimo la atención aquellas fotografías que aparecían en las caligrafías RUBIO que ilustraban como coger correctamente el lápiz, pero en realidad no veía muy generalizado la postura incorrecta. Sin embargo, una vez ya ejerciendo, no solo vi que está muy generalizada la postura incorrecta sino que hay varias posturas incorrectas, todas ellas causan consecuencias en el alumno/a: cansancio, escritura lenta, dolor... Por ello mi objetivo nada mas comenzar el colegio con 3 añitos es enseñar cómo coger correctamente el lápiz evitando así que ejerzan demasiada fuerza y les provoque dolor o que por el contrario no ejerzan fuerza y la letra sea ilegible por los vaivenes del lápiz. Pues como en todo, es mas fácil aprender a coger correctamente el lápiz que corregir una mala postura por poner un ejemplo, si dejamos que lo coja como quiera durante la etapa de Infantil, cuando ya pasan a Primaria, donde en ciertas actividades tiene tiempo limitado para realizar tareas, por ejemplo un dictado, si coge mal el lápiz necesitará hacer continuos descansos para recuperarse del cansancio llegando a veces a perder ritmo de sus compañeros y, cuando cogen fuerza de una determinada postura al corregirles la postura, con la correcta no harán presión suficiente y su escritura será temblorosa y esto hará que vuelvan a la postura errónea. Así que os pongo esta foto para clarificarlo bien:

En clase tengo este cartel en grande y en breve se lo pegaré pequeñito en la mesa a modo de recordatorio. A mis pequeñines les pongo como RUTINA antes de comenzar una ficha ya sea con lápiz o color, rotulador lo siguiente: ¿cuántos dedos necesito para coger el lápiz???? solo 3, se los enseño, los contamos y repetimos pinza de cangrejo, apoyo y escondo dedos. Así cada vez que lo cogen. Y después me voy pasando por las mesas corrigiendo postura. Para facilitarles la labor este curso hemos pedido lápices triangulares, ceras triangulares y rotuladores triangulares. El papel de la familia es super importante en esta adquisición pues si en el colegio enseñamos o corregimos la postura y en casa no, será muy difícil lograrlo. Si no conseguimos que adquieran bien la postura, pues se podría intentar corregir con el uso de adaptadores ergonómicos.

EL NIÑO ROBOT

Esta canción fue la primera que trabajamos los primeros días de colegio, durante periodo de adaptación cada día le dábamos una de las ilustraciones para que las colorearan, disfrutaron muchísimo haciendo el robot;P EL NIÑO ROBOT on PhotoPeach

PRIMER CUMPLEAÑOS: El pasado 26 de septiembre celebramos el primer cumple, ¡¡¡qué emoción!!!, Valeria cumplía 3 añitos, lo pasamos en grande cantando, bailando y con... chuches y palomitas PRIMER CUMPLE: VALERIA on PhotoPeach

PRIMER DIA DE COLE. CURSO 2014/15

Hola a tod@s, este curso soy tutora de una clase de 3 años y aquí os dejo una muestra del primer día de clase, INCREIBLE PERO CIERTO: todos sentados, relajación, ver dibujos, canciones, plasti, juegos e incluso RECREO. Pues tan solo lloraron 4 al comenzar y ya después solo quedó uno que lloraba intermitentemente cuando se acordaba de la mami. PRIMER DIA DE CLASE: CURSO 2014/15 on PhotoPeach

HOSPITAL DE PALABRAS

El hospital de las letras surgió un día en la asamblea mientras contábamos un cuento del jardín de las letras (Algaida), en el que mencionaba un hospital de letras y decidimos crear uno de palabras para nuestra clase.
Lo pusimos en funcionamiento enseguida y, la verdad, que ha sido muy efectivo para mejorar la ortografía de mis peques, pues considero importante que, en la medida de lo posible, comiencen a escribir y lo hagan como se debe.

Si observáis en la foto se trata de poner en la cama (enfermita) la palabra que el/la alumn@ ha escrito mal, y esta palabra deberá curarse para poder salir del hospital, así que cuando lleva la maleta ya esta totalmente recuperada. Y. de este modo, cuando  tienen que escribir de nuevo esa palabra ya lo hacen correctamente.

CEIP LA MOLINA - LIPDUB DÍA DE LA PAZ: JUNTOS...PODEMOS CONSEGUIR LA PAZ

Además de otras actividades, para el dia de la paz se realizó este LIPDUB, con la participación de tod@s l@s alumn@s y maestr@s del centro.

competición lectora

Esta actividad es de gran aceptación por mis alumn@s, pues con ella he conseguido motivarlos ya que cada coche va pilotado por un alumn@ y va avanzando según adquiere la lectura de fonemas trabajados que van representados por señales de tráfico. 

Las señales de tráfico van colocadas en el mismo orden que trabajamos los fonemas, el objetivo es llegar a la meta y como en toda competición de coche…. ganar la copa. Conforme avanza el coche vamos colocando un banderín para recordar su paso por allí.

Yo les cuento que para que los coches anden deben echarles gasolina que en este caso es… leer mucho en casa.

Aquí os muestro como identificamos cada coche según los equipos de clase

Desde que comencé con esta actividad, el avance ha sido significativo, quizás el nombre de "competición" no sea el mas apropiado pero no va dirigido a que los niños compitan sino a la similitud con la competición de coches, simplemente es el nombre del juego, podría ser también : carrera de letras, coches locos,… o cualquier otro, el nombre es lo de menos ;P

Si necesitáis material, os lo mando por mail. 

PROYECTO: Ratoncito Pérez

Este año soy tutora de una clase de 5 años y , como sabéis, a esta edad comienzan a caerse los dientes de leche despertando mucha curiosidad en los pequeños este hecho y, cómo no, ilusión porque les visite el Ratoncito Pérez.

De este modo, estamos llevando a cabo un proyecto de carácter anual, pues el Ratón Pérez será el eje conductor de todos los contenidos que trabajaremos a lo largo del curso. Para ello en clase tenemos una puertecita por la que entra para:

1. Recoger las cartas que les escribimos
2. Dejarnos cartas para que lo ayudemos con alguna misión concreta
3. En otra ocasiones nos deja objetos, mapas,... para ayudarnos con nuestra labor investigativa...

Cada mañana los niños miran la puerta  y si hay huellas hasta el buzón (plástico de forrar y rotulador vileda) se ponen supercontentos y lo abren para ver que les ha dejado,comentan la sorpresa y leen la carta que les deja firmada.

 En esta ocasión les dejó a cada uno  un regalito (las silabas que estábamos trabajando esa semana para pegarlas en la mesa)

Aquí la carta firmada, es lo que más les gusta.

Otro día  nos dejó pegatinas para decorar el árbol de las estaciones ;P

POR FINNNNN!!!

Hola a tod@s,  uf por fin... pues hace algo más de 2 años que empecé a hacer el blog aunque hasta hace dos días no lo he retomado. Espero no abandonarlo y tardar otros dos años entre entrada y entrada, jajajajja.

Con el "RECOVECO DE MAMME" no pretendo innovar ofreciendo algo diferente, simplemente, mi intención no es  otra que seguir compartiendo experiencias, recursos, anécdotas... esta vez "rompiendo los muros del aula".

Espero que os guste.